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本节课通过"知识层面分析+生活层面分析"环节的设计,强化了"数学即生活"的大课程观,设计遵循"概念课"模式。课堂教学基于问题串的设计,实现了由浅度学习到深度学习需要,发展学生的数学核心素养。课堂教学中信息技术与数学教学的深度融合充分展示了"翻转"模式下的"数学概念课"教学方式,体现了"互联网+"的优势,培养了现实的信息素养。未来社会的国际精英需具备"收集、处理、分析数据"的能力。