【摘 要】
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随着幼教新课程改革的逐步推进,幼儿学习的积极性提高了,教学气氛活跃了。然而,有些看似热闹的课堂并不能够真正体现新《纲要》的内涵和理念,不能实实在在地促进每一个幼儿的
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随着幼教新课程改革的逐步推进,幼儿学习的积极性提高了,教学气氛活跃了。然而,有些看似热闹的课堂并不能够真正体现新《纲要》的内涵和理念,不能实实在在地促进每一个幼儿的发展。也就是说,幼儿园教学的有效性缺失仍然是亟待解决的严重问题。
With the gradual advancement of the new curriculum reform in preschool education, the enthusiasm of children learning has been raised and the teaching atmosphere has been active. However, some seemingly lively classes do not really reflect the connotation and concept of the “outline” and can not really promote the development of every young child. In other words, the lack of effective kindergarten teaching is still a serious problem to be solved.
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