【摘 要】
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在核心素养的新时代教育理念下,小学数学教学引入综合实践活动以培养学生的核心素养,从而促进数学综合实践活动课程的开发,传统教学模式发生本质性变化,学生的综合能力得到提升。这就对数学学科与综合实践活动课程的开发与实施提出了新的要求,只有课程合理得到开发与运用,才能在数学教学中培养学生的核心素养。在新时期的教育改革中提出了核心素养的概念,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发
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在核心素养的新时代教育理念下,小学数学教学引入综合实践活动以培养学生的核心素养,从而促进数学综合实践活动课程的开发,传统教学模式发生本质性变化,学生的综合能力得到提升。这就对数学学科与综合实践活动课程的开发与实施提出了新的要求,只有课程合理得到开发与运用,才能在数学教学中培养学生的核心素养。在新时期的教育改革中提出了核心素养的概念,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。在数学教学中,我们应该开发具有开放性、发展性的数学知识,培养学生与时俱进的发展的能力,数学教学在核心素养的指导下形成一个动态性的
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