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新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程.没有交往互动,就不存在或未发生教学.语文学科最能体现科学性和人文性的统一,把语文教学定位为交往,是对教学过程的正奉清源.它不仪在理论上超越历史上的“教师中心论”和“学生中心论”.现实中的“学生特殊客体论”和“主导主体论”,而且在实践上具有极其重要的显示意义.