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本文介绍了利用FCS中的Profibus-DP总线实现电气设备智能管理控制系统,通过无扰切换电路设计、现场设备的数据采集、集中控制、设备管理等,使得系统的可维护性增强,减轻了生产操作的难度和强度,通过在实际中的应用,展示出FCS的优越性.
电气自动化设备管理系统的技术研究与探索
【摘 要】
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本文介绍了利用FCS中的Profibus-DP总线实现电气设备智能管理控制系统,通过无扰切换电路设计、现场设备的数据采集、集中控制、设备管理等,使得系统的可维护性增强,减轻了生
【机 构】
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中国石油庆阳石化公司 甘肃庆阳745000;
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2004年期
其他文献
【摘 要】随着住宅正逐步走向现代化、电气化，。改善居住环境，完善住宅使用功能，已成为人们非常迫切的愿望。本文根据自己多年的实践工作经验，对住宅基本的电气设计和施工谈谈心得。 【关键词】住宅；电气设计；施工 1.住宅用电负荷的测算及预留 目前各地区住宅2房2厅、3房3厅面积约90～150m2已较为普遍，随着住宅家用电器拥有量的迅速增加，以往考虑2kW的设计功率已不能满足现代家居的要求，根据家庭
【摘要】大量识字是自由阅读的前提，是学习语文的基础。识字教学作为语文教学的起始，应该让学生在识字方法的指引下轻松识字，多元识字。 【关键词】轻松多元识字教学识字方法 一、唤醒学生识字的兴趣 识字对于小学低段而言是一项重要的学习任务，但也是一件枯燥乏味的的事情。若能唤醒学生识字的兴趣，既能让学生学得开心，又能提高识字的效率。 1.亲近汉字，培养学生喜爱汉字的情感 美国心理学家布鲁纳说：“学
“教然后而知困.”如何让让数学学好,把学数学当成一种乐趣,指导学生掌握各种学习方法呢? 本文从教会学生学会探究性学习、课前、课堂、课后等方面谈了几点看法. 指导学生学
【摘 要】对生态小城镇的概念、发展的意义进行了探讨、并提出小城镇发展的驱动力和城镇所应注意的问题。 【关键词】生态小城镇；清洁生产；循环经济 1.生态城镇的概念 生态城市这一概念是在70年代联合国教科文组织发起的“人与生物圈（MAB）”计划研究过程中提出的。是一种趋向尽可能降低对于能源、水或是食物等必需品的需求量，也尽可能降低废热、二氧化碳、甲烷与废水的排放的城市。生态城市概念众说纷纭，至今
师者，传道、授业、解惑也！古人对老师的称谓是包含着丰富的情感因素的，这种情感缘于老师在一个人一生当中的重大影响，那是一种基于亲情、而又超越亲情的情感。然而在职业化趋势日趋显现的今天，许多从事教师工作的人似乎更侧重于教师这个岗位的诸如教学技巧、教学设施及管理手段等职业刚性需求，却忽视了教师这个岗位承载的情感传承和培养的职责。魏书生先生曾经说过，教师的劳动有三重收获：一是收获各类人才；二是收获真挚的情
内容摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版》已明确规定，语文课程应落实“学习语言文字运用”这一课程目标，那在语文课堂中该怎样做才能有效地落实呢？笔者结合自己的实践，从“立足年段，依‘标’定点”、“立足方法，步步推进”、 “立足能力，扶放有度”三方面谈了自己的看法。 关键词：语言 方法 能力 运用 《义务教育语文课程标准（2011年版》（以下简称《标准》）已明确地告诉我们：语文课程的目标和内
造价控制贯穿于工程项目建设的全过程，包括了设计阶段、招标投标阶段、施工阶段和竣工阶段控制工程造价的措施。 长期以来，人们习惯于把造价控制放在建设实施阶段，其实，在工程项目建设的全过程中，造价控制贯穿于各个阶段。造价控制、工期控制、质量控制等是互为关联的，要抓好造价控制，必须抓好项目的质量和进度。项目造价控制是集经济、技术与管理为一体的综合学科，只有做到各方综合平衡，才能取得成效。 1.设计阶段
本文采用原子吸收石墨炉法测定饮用水中微量钼,得出该方法简便、快速、灵敏度高、干扰小.进样量为20μl,最低检测浓度为2.31μg/L.适用于测定生活饮用水及其水源水中钼.
1.感观诊断法 1.1望 在开机壳前通过观察图像故障现象，来联想故障所在部位。开机壳后通过观察电路元件器的色与形，若色异常，多为故障所在部位。如色环电阻一般的红色，在电流高温的情况下使表面变为黑色，应在该元件上联想故障部位，在同样的情况下，黑色的线绕电阻变为灰白色，均属烧坏之兆。再如带有金属铜的元件变为绿色则为受潮、滤波电容爆裂一般为电压过高所致、高压包凸出一个小包(正常情况下为光滑平面)一般
内容摘要：语文教学中最成功的教学，就是培养学生浓厚的学习兴趣、让学生乐于学习。学生一旦对学习失去兴趣，任凭你在课上讲得绘声绘色、妙语连珠，他的学习积极性也不会高。因此，培养小学生的学习兴趣，成了教师最关键的任务。 关键词：语文 学习兴趣 培养 如何培养学生学习语文的兴趣呢？我认为有以下几点值得注意： 一、优化导语，激发学生课堂学习的兴趣 著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上