【摘 要】
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基础教育作为基本公共服务,在现代社会中,我们应该更加关注它的供给与服务,因此,立足点要放在学生身上,要特别关注学生对这些供给与服务的“消费”情况.比如,学生对图书馆的
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基础教育作为基本公共服务,在现代社会中,我们应该更加关注它的供给与服务,因此,立足点要放在学生身上,要特别关注学生对这些供给与服务的“消费”情况.比如,学生对图书馆的消费、对图书的消费以及对图书管理员和教师提供的阅读服务的消费.这是当前深化基础教育综合改革需要重点思考的内容之一.rn在这种消费观的引导下,我认为可从三个方面思考广义教育资源的供给:一是对于教育本质——基本公共服务的再认识和再思考,作为一名教育工作者,要思考所从事的职业的本质是什么;二是研究学生对阅读资源的消费状态,即学生作为教育资源的消费者,爱“吃”什么,用什么方式“吃”;三是对学校阅读资源供给与服务的思考,教育工作者既是阅读资源的供给者,也是消费者,所以更应该加强阅读,才能更好地推进学生阅读工作,与学生共同弘扬社会主义核心价值观.
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