【摘 要】
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[摘要]在教育教学实践中,宏观的教育学术理论并不能对教师的教学实践产生直接的有针对性的指导,教师需要构建能对教学实践产生直接效用的个人教育理论。本文主要论述了个人教育理论的涵义、特征以及构建教师个人教育理论的必要性,并提出了构建个人教育理论的方法。 [关键词]教师 个人教育理论 构建
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[摘要]在教育教学实践中,宏观的教育学术理论并不能对教师的教学实践产生直接的有针对性的指导,教师需要构建能对教学实践产生直接效用的个人教育理论。本文主要论述了个人教育理论的涵义、特征以及构建教师个人教育理论的必要性,并提出了构建个人教育理论的方法。
[关键词]教师 个人教育理论 构建
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