辽宁省辽阳市宏伟区全力推进义务教育优质均衡特色发展

来源 :基础教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:L_grey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  继2013年成功创建辽宁省教育强区以及2014年通过国家级县域义务教育均衡发展县区评估之后,辽宁省辽阳市宏伟区于2017年紧紧围绕“推进教育优质均衡发展,全面提升教育教学质量”的工作主题,牢固树立“特色就是质量、特色就是品牌、特色就是发展”的思想,全力推进县域义务教育优质均衡特色发展。
  一是全区各校园以协作化办学为抓手,积极推进新课改,落实立德树人根本任务,实现了成员校之间特色化的教育资源共享,促进了教育教学质量的提升。二是充分发挥协作团队内各成员校的学科带头人、教学能手、骨干教师团队的示范引领作用,形成了“学习、研究、实践、交流”为一体的教研氛围,有效促进了团队内各校教师教科研能力的提高。三是注重优质学校校园文化在协作团队内部的培植和发展,尊重成员学校的个性特色,基本形成了“一校一品”格局。
  (遼宁省辽阳市宏伟区教育局办公室陈静供稿)
其他文献
2019年5月29日,中小学培育和践行社会主义核心价值观研讨会在北京市海淀区民族小学召开。会议重温了习近平总书记2014年5月30日视察海淀区民族小学时的重要讲话精神,回顾总结了5年来中小学培育和践行社会主义核心价值观的实践历程,研讨了新时代中小学培育和践行社会主义核心价值观工作。教育部副部长田学军出席会议并讲话。  田学军指出,社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质特征和当代中国精神的集中体
湖北省宜昌市伍家岗区于2017年3月启动“学生视力健康计划”,在全区中小学、幼儿园全面开展近视防控工作,以“医教结合、科学干预、家校携手、合力推进”的工作思路,在眼视光研究专业力量的支持下,为全区中小学、幼儿园建立了视力健康电子档案,开发了家、校、政府部门共用的学生视力健康管理平台。在专业研究人员的参与下,伍家岗区已先后出台了两套近视防控的实施方案,明确了学校、家长、学生在近视防控工作中的责任和义
[摘 要]中国学生发展核心素养研究成果正式发布后,沈阳市大东区辽沈街第二小学以此为蓝本,坚持以学生的核心素养为中心的课程观,强调以儿童的发展为本位,遵循学生的身心发展规律,以国家课程架构为基础,以完整的核心素养为价值追求,确立了“三大板块 六大核心素养课程体系 N项主题学科整合课程”。  [关键词]核心素养;校本课程;课程整合  沈阳市大东区辽沈街第二小学秉承“办适合师生发展的教育,做最好的自己”
思维导图是展现发散思维的一种高效图形工具,它运用图文结合的技巧,把多重主题关系用清晰明了的层级图表现出来,将关键词与图形图像建立起对应的记忆链接,再利用思维规律,发挥左右脑的相关功能,形成逻辑与想象、科学与艺术之间的均衡发展。  习作教学也需要运用发散思维,因而可以将思维导图引入其中,通过有效的可视化思维工具,将习作的想法巧妙地“画出来”。这样,不仅能对作文思维过程进行更细致的剖析与层级展示,还可
当今世界,从知识教育走向素养教育,是教育改革发展的共同趋势。核心素养是知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现,它决定一个人的终生发展,而提高核心素养成为学校教育的核心任务。中华文化博大精深、源远流长,几千年来为中华民族一代代人提供了丰厚的滋养。那么,能否通过有效的途径,将提升核心素养与传承中华传统文化有机结合,融为一体?在此以北京市朝阳区花家地实验小学的传统节日实践课程为例,与大家分享说
洪嘉兴,福建省厦门市集美区三社小学副校长,厦门市级骨干教师、厦门市青年教师成长工作坊成员,集美区教坛新秀、集美区叶秀萍名师工作室成员。多次在市区级教学、论文比赛中获奖。先后被评为集美区优秀辅导员、集美区中小学优秀班主任、集美区优秀教师。多篇论文发表于各级教育期刊。原创微信公众号“加减学语文”,深受学生和家长欢迎。  [摘 要]中国的古诗词文化源远流长。小学生通过学习古诗词,既可受到历史文化熏陶,提
董一菲诗意语文工作室在黑龙江省牡丹江市第二高级中学董一菲老师的引领下,以近千名诗意语文教师的教学实践为基石,多角度实践研究,努力丰富并完善诗意语文理论的内涵及外延,对中学诗意语文教学实践进行了深入探索。  “中学诗意语文课堂教学范式建构与研究”成果是“董一菲诗意语文”的里程碑,也是众多诗意语文教師智慧的结晶,必将为更多心向诗意的语文教师提供成长助力。这一成果受邀于2018年11月和2019年11月
E-Leaming(以下简称E学习),即数字化学习,是指通过因特网或其他数字化内容进行教与学的活动。它充分利用现代信息技术所提供的全新沟通机制与丰富资源,开启一种全新的学习方式。数字化学习强调自主学习、协作学习以及发现学习,其核心理念是让每一位学生都能够主动参与到学习过程中来。那么,就语文学科的议论文教学现状来看,如何才能与E学习模式巧妙结合起来呢?  一、议论文教学现状分析  传统的作文教学,除
班级是学校的基本结构和最小组成单位。学生白天的大部分时间都在班级内度过,所以班级是对学生进行德育的主阵地。而班主任是班级的管理者,也是对学生进行德育的重要实施者,因此,在班级内开展丰富多彩,既能调动学生积极性,又能让学生有所收获的活动,就成了班主任工作中非常重要的一项内容。  小学生的年龄处于7~12岁之间,这个年龄阶段的孩子生性活泼,喜欢涂涂画画,尤其对于感性的色彩鲜艳的东西感兴趣,喜欢一切美好
莫维,辽宁省大连市第二中学语文高级教师,教科研主任,辽宁师范大学教育硕士,大连大学兼职导师,大连市骨干教师,大连市科研优秀教育工作者。主持市级课题一项,参与全规办教育部重点课题一项,主持大连市级课题一项,有多篇文章在各级刊物发表。  [摘 要]语文教师可以从明确课程改革、制定教育评价标准和扎根教学实践三个方面,以课堂作为教学实践的主阵地,通过有效教学、引导学生大量阅读和参加社会实践活动等,落实对学