农村小学校本课程开发的现实机制研究

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小学是学生各阶段学习的打基础时期,在这个时期,学生才开始正式接触各个学科的基本模块以及对于各个学科初步的了解,小学时期学生的课上学习以及课外拓展尤为重要.虽然农村地区教学条件相较于市区也不良好,但是得天独厚的教学资源、丰富的当地文化为农村地区的课程开发带来了许多新的想法,引发了对于农村地区特别是小学阶段校本开发过程中的讨论.
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