【摘 要】
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数形结合是通过“以形助数,以数解形”,其本质就是在抽象的数学语言与直观的图形之间建立起一座“桥梁”,将学生的抽象思维与形象思维结合起来.在小学数学阶段,将数形结合的
【机 构】
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江苏省太仓市科教新城南郊小学,江苏 太仓215400
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数形结合是通过“以形助数,以数解形”,其本质就是在抽象的数学语言与直观的图形之间建立起一座“桥梁”,将学生的抽象思维与形象思维结合起来.在小学数学阶段,将数形结合的思想渗透于整个教材以及教师的课堂教学中,不仅符合学生的年龄特点以及认知规律,同时也激发了学生学习的兴趣,将复杂问题简单化,抽象问题具体化,让学生从“学会”走向“会学”.
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