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在历史教学的过程中,课堂教学内容丰富,但是课后作业令人头疼.不知道该留些什么作业,留书面的,觉得课上讲过了,学生无需再做;留口头背诵的,对学生又不是很放心,又怕白白的浪费时间.所以,要不断的调查和研究历史作业的留置问题,力争在这方面有所突破,以改变目前作业无从入手的现状.
初中历史作业的创新研究初探
【摘 要】
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在历史教学的过程中,课堂教学内容丰富,但是课后作业令人头疼.不知道该留些什么作业,留书面的,觉得课上讲过了,学生无需再做;留口头背诵的,对学生又不是很放心,又怕白白的浪
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市尤溪县文公初级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年92期
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