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在全民阅读的社会大环境下,学校、家庭越来越重视孩子的阅读,而数学阅读直接影响孩子对数学兴趣的培养,同时影响其数学学习能力,更是需要从低年级开始培养。选择阅读内容、指导阅读步骤、交流阅读感悟,三方面层层递进,逐步培养低年级小学生的阅读能力。
小学低年级数学阅读能力的培养
【摘 要】
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在全民阅读的社会大环境下,学校、家庭越来越重视孩子的阅读,而数学阅读直接影响孩子对数学兴趣的培养,同时影响其数学学习能力,更是需要从低年级开始培养。选择阅读内容、指
【机 构】
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广东省广州市海珠区仑头小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年18期
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