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高中数学课堂教学中,学生的数学思维的养成,是一个需要持续构建的过程.在组织教学中,教师可以尝试为学生创设问题情境、引导学生独立思考、分层设计问题、组织培养学生的数学思维等,以全面促成学生数学思维的养成.数学思维还在于教师主动打破传统教学理念,革新如大量练习题目等,关注到学生的思维的养成.
刍议高中数学课堂上学生的数学思维养成
【摘 要】
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高中数学课堂教学中,学生的数学思维的养成,是一个需要持续构建的过程.在组织教学中,教师可以尝试为学生创设问题情境、引导学生独立思考、分层设计问题、组织培养学生的数学
【机 构】
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山东省新泰市第一中学,山东 新泰,271200
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年31期
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