【摘 要】
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培养学生动手实践能力一直是我国工科教育的软肋,特别是当前我国计算机专业人才培养中呈现的重软避硬现象,不利于培养创新型工程人才。笔者在多年教学实践的基础上,提出了以
【基金项目】
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2017年国家自然科学基金“基于非线性能量收集模型的无线信息与能量同传协作通信研究”(项目编号:61671051),2013年国家自然科学基金“面向OFDM系统的协作网络编码传输策略及资源分配研究”(项目编号:61201203),2014年北京交通大学教改项目“本科生创新创业意识培养与动手能力提升孵化器”(项目编号:暂无)
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培养学生动手实践能力一直是我国工科教育的软肋,特别是当前我国计算机专业人才培养中呈现的重软避硬现象,不利于培养创新型工程人才。笔者在多年教学实践的基础上,提出了以可重用设计方法学实践计算机专业高素质工程创新人才培养,通过可重用设计方法学理念与创新实践教学平台的结合,营造学生主动学习的氛围,总结了创新实践与特殊人才培养的关系,形成了理论教学与动手实践相辅相成的教学方法,充分发挥了计算机专业学生特长,对培养创新型的工程设计研发人才具有良好效果。
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