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在幼儿园的总体管理与发展的过程中，幼儿园教研文化是非常重要的一部分，幼儿园教研文化的形成不仅确定了整个 幼儿园总体的发展与品质，同时对教师的成长发展起着非常重要的积极作用。一名幼儿园教师，特别是新教师，她们大部分经验 少，甚至才刚刚进入幼师的行列，教师职业发展正处于初级阶段，无论是教学能力、课程建设还是科研工作等方面，都不可能单纯依 靠新教师个人力量完成，需要通过幼儿园和全体教师的共同努力，在良好的教研文化氛围下，帮助新教师教育理论转化为教育实 践，有效地推进新教师快速成长，提升其教育教学水平。幼儿园教研文化包括教研制度、教研形式和教研内容等。