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随着新课程的不断深化改革，现在的教学要求教师发挥更多的主导作用，尊重学生学习的主体地位。学生不仅要掌握课本种的语文知识，还要拥有一定的阅读量，具备好的读写能力。尤其是小学语文老师对于高年级学生的阅读教学探究时，应该从以下几个方面入手。从激发学生阅读兴趣入手；学生的教育性和思想性教学相统一；教师运用多种方式帮助学生理解；激励学生进行课外阅读。