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本文以学生作文中的语言错误分析为切入点，剖析原因，有针对性地提出对应策略--用词块来改变学生语言层面的困境。同时，以词块理论的研究成果为指导，从二语习得的角度，论述了如何运用词块教学提高英语学习者的语言输出能力。
词块——提高二语写作的有效性策略探析
【摘 要】
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本文以学生作文中的语言错误分析为切入点，剖析原因，有针对性地提出对应策略--用词块来改变学生语言层面的困境。同时，以词块理论的研究成果为指导，从二语习得的角度，论述了如何运
【机 构】
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河南财经政法大学
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年9期
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