【摘 要】
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“现代信息社会需要通才，有创造能力，终展能力，身心协调的人。”新课程体育教材，应和了新世纪对学校体育教育的要求。美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的“多元智力理论”，倡导
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“现代信息社会需要通才，有创造能力，终展能力，身心协调的人。”新课程体育教材，应和了新世纪对学校体育教育的要求。美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的“多元智力理论”，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革，在教育理论与实践领域产生了极大影响。新课程改革教育的预期目的就是培育学生的创新能力，也就是“多元智力理论”。
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