【摘 要】
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心血管病学慕课教学可以很好地结合LBL教学方法与PBL教学方法.结合教学和临床实践经验的心血管病学慕课建设应当注意四个方面的问题:一是心血管病学慕课教学的内容设计应当挑
【机 构】
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南京医科大学附属淮安第一医院心内科,江苏 淮安223300
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心血管病学慕课教学可以很好地结合LBL教学方法与PBL教学方法.结合教学和临床实践经验的心血管病学慕课建设应当注意四个方面的问题:一是心血管病学慕课教学的内容设计应当挑选较为综合的师资,并且采用“基础研究”+“临床研究”的双重教学内容体系设计,针对不同类别的学生的培养方案制订不同的课程大纲,以实现分类教学和精细教学.二是心血管病学慕课教学方式应生动.除案例教学方法外,多采用视频、图文或动画演示等多媒体形式以增强课程的趣味性和所涉知识的直观性.三是强化心血管病学慕课教学的管理与互动,以便最大限度地实现教学效果.四是慕课的教学方式通过学习时间、学习媒介和广泛受众显示了较强的适应性.但是想要充分发挥慕课的适应性,就需要通过规范与及时的管理降低教学无效的风险.
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