【摘 要】
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学分制下教学管理人员素质的提高,迫切需要学校进行有效的培训.然而,当前教学管理人员培训在培训认识、培训计划、培训内容、培训方式、培训效果等诸多方面存在不足.有必要从
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学分制下教学管理人员素质的提高,迫切需要学校进行有效的培训.然而,当前教学管理人员培训在培训认识、培训计划、培训内容、培训方式、培训效果等诸多方面存在不足.有必要从新的视角运用新的理念分析存在问题,实现培训的新突破.运用胜任特征模型培训教学管理人员,具有传统培训不可比拟的显著优势.因此,应该积极构建基于胜任特征模型的培训体系.
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