数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力，而数学能力的强弱在很大程度上又表现在学生能否运用所学知识去解决实际问题。身处全国花木之乡的我的学生们，每天生活在花的海洋、绿的世界，时时吮吸着新鲜的空气，享受着由花木带来的幸福生活，可以说他们与花木结下了不解之缘。如何依托花木资源创造性地运用教材，使学生感悟数学在花乡孩子实际生活中的应用，成了我探索的目标。