大学生体育能力与体育习惯培养的研究

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本文通过对大学生体育活动的现状调查分析,论述了目前大学生应具备的体育能力,提出了培养大学生体育能力及体育习惯的对策措施.
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【摘要】预习,顾名思义就是学生在课前的自学.教师讲课要备课,学生上课当然需要预习,本文将以新课改背景下小学数学课前预习为主要研究方向,分析当前小学数学课前复习的正确步骤,以及预习过程中应该注意的问题,希望能够为相关教师提供可以参考的理论依据.  【关键词】小学数学;课前预习;对策  正所谓“凡事预则立,不预则废”,无论做什么事,只有做了充足的准备,才会有更多的成功机会,对于本文研究的小学数学预习问
【摘要】新课程标准要求将学生符号意识的培养作为重点.与数学知识及技能相比较,“数学符号意识”极为特殊,其指的是一种素养,在学习数学知识及技能的过程中循序渐进地养成.本文以“数学符号意识”的取向作为切入点,针对其内涵及维度进行浅探.  【关键词】数学符号意识;内涵;维度  一、“数学符号意识”的取向  数学核心素养可通过“数学符号意识”加以体现,主要通过抽象符号、数学学科、心理意识三要素反映出来. 
健康是人类最宝贵的社会财富,是人类生存发展的一个基本要素.没有健康就一事无成.因此,健康既属于个人,又属于社会.健康的体魄,对自己,对家族,对社会都是一种贡献,是提高生活
【摘要】这几年,尽管我国高职类院校逐渐意识到基础数学教育的重要性,也采取了很多方法进行创新改革,希望能够推动教学质量的提升,确保充分发挥数学教学的作用.可是从本质上看,依然受到很多因素的共同影响,高职基础数学教学工作暴露出了很多问题,阻碍了基础教学工作的深入开展,主要体现在生源复杂、教材不规范、考核方法不够科学以及教学方法落后等方面,为此本文提出了具体的解决策略,以期能够突破高职基础数学教学瓶颈.
【摘要】高中教育不能忽视数学教学,数学教学对于培养学生的逻辑思维能力以及抽象思维能力都有着十分重要的作用.与此同时,数学对于社会的作用也日益显著,这样就需要加强数学教学方式的改革,教师应当激发学生学习的主动性以及积极性,提升学生数学成绩以及素养.  【关键词】高中数学;教学方式;改革发展  作为教师,应当对生活中的某些现象进行细致的观察,上课的过程之中应当结合教材知识,将生活中的这些现象变换成为数