深入贯彻落实《会计档案管理办法》 持续提升国有企业会计档案规范化管理水平

来源 :兰台世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dodosparkle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
企业档案工作是企业管理的基础,直接反映了企业的整体管理水平。作为国有企业档案的重要组成部分,会计档案记录和反映了国有资产在经营和发展过程中的关键数据和重要指标,是预算和财务收支计划的重要凭证,也是经济建设中宝贵的信息资源。提升国有企业会计档案规范化管理水平,对于充分发挥其经济档案价值,有效反映企业经济发展水平,为企业经营决策提供信息支撑具有重要作用。省档案局以贯彻落实《会计档案管理办法》为契机,以开展行政执法检查为抓手,以提升国有企业会计档案规范化管理整体水平为目标,努力实现以检查促规范、以规范促提升,持
其他文献
随着新课改的不断深入,小学数学教师的职能发生了变化,不仅要普及知识,更要培养能力,尤其是纠错能力。从教学实践的视角来看,现行方法无法获得预期效果。要想推动学生的健康发展,教师需要从理论中汲取思路,从实践中积累经验,走出一条创新之路。本文就如何有效培养小学生纠错能力进行研究,仅供参考。
定义:三角形一个内角的平分线和与另一个内角相邻的外角的平分线相交所成的锐角称为该三角形第三个内角的遥望角.
技术转化率低是制约相关产业发展的重要因素,而技术中介作为技术转移链条中重要的环节,其能力提升对促进技术成果高效转化起到关键作用。通过对技术中介的价值创造机制及原理进行分析,将技术中介分为纯粹交易型、供方技术孵化型、需方技术转化型、全过程资源整合型四种类型,为促进技术中介从纯粹交易中介型向全过程资源整合型提升,应深化对技术转移规律的认识,加强技术中介的要素供给,优化技术中介功能设计和组织结构。
闽教研[2020]26号各设区市教研室、平潭教师进修学校,各有关学校及幼儿园:为了贯彻落实全国教育大会、福建省教育大会精神,以及《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《福建省普通高中新课程实施方案》等文件精神。
高中音乐鉴赏课是高中音乐教学的重要部分,对于学生的音乐素养培养有着十分重要的意义,有利于学生综合素质的养成。本文以高中音乐鉴赏教学举例,列举了微课教学模式在高中音乐鉴赏教学中的具体运用及其应用成效。
化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学教学中最重要的组成部分。通过实验教学不仅可以让学生提升自身动手能力以及操作能力,还可以让其针对相应的知识进行深入的探究和分析,以此激发他们自身学习知识的主动性和积极性。在此过程中让他们掌握相应的技能和方法,将自己学习过的知识在实验中加以验证和应用,明确实验涉及的每一个环节和步骤,以此提升自身的实验能力。
我国著名的教育改革家魏书生先生指出:每堂课都应该充满学生的笑声。良好的课堂氛围不是鸦雀无声,而应该是充满笑声,课堂上不应该死气沉沉,学生在课堂上感受的不应是枯燥、沉闷和压抑,而应是轻松和愉快,数学课堂更应如此。数学没有形象生动的故事情节,没有形象生动的语言,许多人都有这样的感受:数学知识抽象、深奥,数学教师大多是表情严肃、语言呆板,数学课堂枯燥、无味。正因为如此,我们数学教师更应该将生动活泼的语言带进数学课堂,让数学课堂生机勃勃、妙趣横生,用快乐诙谐的语言增加数学课堂的吸引力和魅力,这会收到意想不到的效果
目的:观察补阳止泻汤加减治疗脾肾阳虚型溃疡性结肠炎的临床疗效,并分析其对患者促炎性细胞因子及免疫功能的影响。方法:纳入70例脾肾阳虚型溃疡性结肠炎患者,按照随机数字表法分为对照组和治疗组各35例。对照组患者予美沙拉嗪缓释颗粒口服,1.0 g/次,3次/d;治疗组患者在对照组的基础上给予补阳止泻汤加减内服,连续治疗4周。观察两组患者治疗前后中医症状评分、Mayo评分,评价两组患者中医证候疗效,检测两组患者治疗前后血清白细胞介素-6(IL-6)、IL-8和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的水平,以及免疫功能指标
7月2日,省政协党组(扩大)会议暨党组理论学习中心组学习会议召开,围绕认真学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,进行集中学习研讨,按照省委部署要求,研究省政协贯彻落实举措。省政协党组书记、主席崔玉英主持并讲话。省政协副主席张兆民、许维泽、林钟乐,秘书长陆开锦等作重点发言(发言摘登附后)。
《福建教学研究》是福建省教育厅主管,福建省普通教育教学研究室主办的基础教育教学研究期刊,是我省研讨教学问题、交流课改成果、指导教学工作的重要平台。本刊坚持理论与实践紧密结合,密切关注国内外教育教学改革成果,及时反映我省基础教育改革动态,充分体现基础教育课程改革的理念,在省内具有积极和广泛的影响。按照“福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案”(闽人发[2012]176号)文件规定,本刊发表的文章可在我省中小学教师职称评定中使用。