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新课程实施以来,学生的学习方式发生了根本性的改变,合作学习、探究活动、小组讨论等组织形式成了课堂的一种重要方式,学生的思维活跃了,热情高了,兴趣浓了,但随之而来的是对教师的要求也更高了.rn目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析.
新课改下的合作学习初探
【摘 要】
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新课程实施以来,学生的学习方式发生了根本性的改变,合作学习、探究活动、小组讨论等组织形式成了课堂的一种重要方式,学生的思维活跃了,热情高了,兴趣浓了,但随之而来的是对
【机 构】
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涞水县赵各庄学区
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2010年10期
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