【摘 要】
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虽然三令五申,但中小学的各种辅导班、特长班、家教班、升学预备班等应运而生。这些班出现的缘由很复杂。或顺应了人们对升学竞争的心理需要,或符合学校经济需求,以弥补经费
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虽然三令五申,但中小学的各种辅导班、特长班、家教班、升学预备班等应运而生。这些班出现的缘由很复杂。或顺应了人们对升学竞争的心理需要,或符合学校经济需求,以弥补经费不足,或为了满足替部分家长看孩子的要求。鉴于此,热衷办班的人就说这是一种改革,就说有这么多优越性,就说这是对多方有利的好事。人们很清楚,这诸多“优越性”是难于唇齿公之于众的。退几步说,既使办班对提高教学质量,对增强学校经济收入是一剂“补药”,那也不可滥用。为什么?对任何事物都要透过现象看本质。其一,办班加重了学生的负担,违背了教育教学规律。几乎是
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