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本文对工程教育认证“复杂工程问题”内涵进行分析，探讨培养学生“解决复杂工程问题”能力的途径。工程教育应将培养学生“解决复杂工程问题”能力作为人才培养的基本定位，并从改革课程体系和教学方法、夯实理论基础、培养工程能力和创新思维、增强社会责任等方面着手，培养适应社会发展、满足行业需求的创新型高素质人才。