【摘 要】
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随着教育改革的不断深入推进，人们逐渐意识到单一的“灌输式”教学已无法满足当前教学的需要，在此背景下新的教学模式不断涌现，问题教学模式便是其中的一种。它不仅能提高课堂教
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随着教育改革的不断深入推进，人们逐渐意识到单一的“灌输式”教学已无法满足当前教学的需要，在此背景下新的教学模式不断涌现，问题教学模式便是其中的一种。它不仅能提高课堂教学效率，还能培养学生的思维能力，促进学生数学素养的形成。文章通过对问题设计的重要意义进行分析，探讨初中数学课堂问题设计的基本策略，研究培养学生思维能力的有效措施，以此提高初中数学课堂教学效率，推动数学教学改革的顺利进行。
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