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在幼儿园德育教育工作中，为了确保德育教育工作开展的质量，需要充分的结合幼儿的年龄特点进行。由于幼儿的年龄非常小，其理解能力有限，如果教师德育教育的内容难度过大，将导致幼儿无法充分的理解，也影响到德育教育的质量。因此，在幼儿园的德育教育工作中，只有结合幼儿的实际年龄特点开展，才能够提高德育教育的效果，确保幼儿在教师的科学教育下实现长远的发展。