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科学研究是中学教师应该具备的一项基本素养。本文以中国知网(CNKI)数据库为数据来源,检索1960年至今湖北省宜昌市中学教师发表的教育课论文,运用文献计量学方法对其从数量、质量、主题分布、学科、作者单位和作者群等6个方面分别进行统计和分析,在科学量化的基础上描述宜昌市中学教师教研论文的情况,并提出相应的提升对策。