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基于多元互补修辞观的广义修辞学是中国修辞学研究的新范式,生成整体论中交际系统整合性的观点认为应将表达者、接受者都融入整体交际意义生成的过程.专项调查研究表明留学生对修辞的态度比较消极,回避策略广泛使用,教师认为修辞教学即辞格教学.基于此,对外汉语修辞教学应体现整体观、语境观和人本观.
基于广义修辞理论的对外汉语修辞教学
【摘 要】
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基于多元互补修辞观的广义修辞学是中国修辞学研究的新范式,生成整体论中交际系统整合性的观点认为应将表达者、接受者都融入整体交际意义生成的过程.专项调查研究表明留学生
【机 构】
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安徽师范大学国际教育学院
【出 处】
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海外华文教育
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目的的阶段性成果,项目名称:面向对外汉语教学的认知构成视角下汉语特殊结构研究,项目批准号为12YJC740094
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