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文章从培育学生物理学科核心素养的角度,对“气体的等温变化”实验教学进行分析,并在此基础上对本节课的实验探究教学提出了四个方面的建议。
实验探究教学中落实核心素养的思考——以“气体的等温变化”为例
【摘 要】
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文章从培育学生物理学科核心素养的角度,对“气体的等温变化”实验教学进行分析,并在此基础上对本节课的实验探究教学提出了四个方面的建议。
【机 构】
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南京市雨花台中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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江苏省教育科学十三五规划课题“高中生‘物理观念'梯度性建立的教学策略研究”(编号:B-b/2018/02135)
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