【摘 要】
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调查发现,受城镇化进程中人口向城镇的自然流动、为选择更优质教育而送子女到城镇择校就读以及农村学校布局调整等因素的共同影响,农村学校的"小微化"趋势日益明显。目前,农
【基金项目】
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江西省教育科学“十二五”规划2015年度政策专项课题“江西城乡基础教育资源配置调查研究”的部分成果
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调查发现,受城镇化进程中人口向城镇的自然流动、为选择更优质教育而送子女到城镇择校就读以及农村学校布局调整等因素的共同影响,农村学校的"小微化"趋势日益明显。目前,农村"小微学校"面临着身份弱势、投入乏力、师资薄弱、教学质量低下等诸多困境。随着经济社会的发展,教育公平更多地体现在"高质量"和"高水平"义务教育的普及上。为此,一方面应适应新型城镇化的大趋势,动态调整农村学校布局,加大乡镇中心小学的建设力度,优化农村教育资源配置;另一方面应立足于乡村实际,创新机制体制,做好做强"小微学校",发挥其乡村社会的独特功能。
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