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为减轻学生负担，提高教学效率，本文以“大气的压强”一课教学为例，在初中科学教学中就如何有效整合教学资源进行实践探索。如何整合教学资源？本文从教材资源、多媒体资源、实验资源、课堂教学中“意外”生成的资源、跨学科资源、同科组教师资源的整合等方面进行了实际操作和分析。最后，文本对此研究应注意的事项进行了反思。