【摘 要】
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<正>什么是好的教育质量,如何科学、有效地评价整个区域和学校的教育质量,是海淀区教育工作者一直努力探索的问题。从2001年加入国家基础教育课程改革实验区,到2013年成为国
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<正>什么是好的教育质量,如何科学、有效地评价整个区域和学校的教育质量,是海淀区教育工作者一直努力探索的问题。从2001年加入国家基础教育课程改革实验区,到2013年成为国家中小学教育质量综合评价改革实验区,海淀区一直积极探索破解教育评价改革难题的有效方式,尝试建立一套符合新的评价理念、适合时代发展需要、关注学生综合素养全面提升的评价体系,用新的教育质量观和评价观,引领海淀教育质量的不断提升,进一步凸显优质、均衡、特色发展的海淀教育品牌。
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