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新课改下,学生不仅要掌握教师传授的知识,还要具备自主探究能力,拥有自主学习习惯,方能更好地掌握知识,促进未来发展.但是,在高中数学教学中,受到传统教学模式以及升学压力的影响,多数教师仍采用传统教学方式,学生学习情趣缺失,数学教学质量难以保证.文章就针对学生自主学习能力的培养展开了探讨,以供借鉴.