【摘 要】
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摘 要初中阶段为培养学生思维能力、帮助学生掌握更多知识的重要时期,初中数学教学更是对培养学生的数学逻辑能力起到了重要的作用。由于數学学科涉及到的知识点较为复杂,一些学生可能很难理解,因此在初中数学教学中创设问题情境能够帮助同学们理解复杂的数学知识,在探究的过程中提高数学成绩。此篇文章首先阐述了在初中数学教学中设置问题情境需坚持的原则,其次分析了初中数学教学在创设问题情境时出现的问题,最后针对如何在
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摘 要“化学是一门以实验为基础的学科”。高中化学演示实验是高中化学教学的一个重要组成部分,也是学生获得化学知识的一种重要方法和途径。在化学课堂教学中使用实验教学法进行教学,能够充分激发学生学习化学知识的兴趣,帮助学生加深对抽象化学概念的理解,培养学生的化学思维能力。 关键词高中化学;创新实验;改进方案 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)13-0122
俺山东省莱州市程郭乡的报道小组,现有4名成员,主要负责通讯报道和乡广播站的编播工作。我是退休的干部,任组内的辅导员,其余3人都是20岁左右的小青年。自1985年以来,我用《
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《通信学报》第八届编委会第二次会议于5月18日在安徽召开,会议得到了合肥工业大学计算机与信息学院的大力支持。出席本次会议的有:编委会主任委员方滨兴院士,中国通信学会张
摘 要会计算但不会应用的原因主要是学生学习计算脱离了现实情境,机械化的计算让学生体会不到它的乐趣以及价值所在。因此,教师要引导学生在实际应用中体验计算,从计算中获得乐趣。文章主要从三个方面来分析小学数学“算”“用”结合的教学策略:探求算用结合中“侧重算”的教学针对性、注重算用结合中“侧重用”的教学合理性和提高算用结合中“算用并重”的教学有效性。 关键词侧重算;侧重用;算用并重;教学实效 中图分
摘 要应用题是训练学生思维能力、数学应用能力的重要教学形式——本文对当前小学高年级数学应用题教学中遇到的一些问题进行简要分析,在这个基础上,针对学生思维、知识储备、解题思路和解题方法等方面的问题,探讨了两条提升应用题教学效率的方法。 关键词小学;高年级;数学;应用题 中图分类号:G628,C931.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)13-0116-01 应用题是小学
摘 要在小学教育中,班主任既是班级教学与活动的组织者,也是管理者,发挥着不可忽视的作用。作为一名小学班主任,在组织与管理班级的过程中,其更多的扮演着学生精神的塑造者,对学生健康、全面的发展具有重要的引导作用。德育教育是构成基础教育的主要内容,注重培养学生良好的道德品质,关系着学生将来的发展,应该引起教育者的高度重视。本文,笔者将对小学班主任德育教育工作的特点着手分析,并针对德育工作性质,对当下班主
摘 要自主学习能力是一种可贵的学习素养,需要尽早培养。因而,在小学语文教学中,积极应用探究式教学来培养学生自主学习能力是语文教学的一个重要内容。本文结合实践,探讨小学语文教师如何从自主性培养的角度去设计和落实探究式教学。 关键词小学语文;探究式;教学 中图分类号:C41 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)13-0119-01 语文学科具有开放性,这为组织开展探究学习提供