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新一轮基础教育课程改革正在全国逐步开展，教育部在新制定的《普通高中历史课程标准（实验）》中，特别强调要注意培养学生的“探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”。如何在新的历史课程改革中实现这些目标呢？其中，在历史课堂教学中开展研究性学习就是一个非常重要的手段。
高中历史研究性学习指导例谈
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革正在全国逐步开展，教育部在新制定的《普通高中历史课程标准（实验）》中，特别强调要注意培养学生的“探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年9期
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