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传统高校园艺植物组织培养的考核方式过于重视期末考试和实验结果,无法准确客观反映学生实际水平,导致"高分低能"现象频频发生。针对这一现状,本文提出"着重以人为本,着重能力培养"的多元化考核模式,不仅可以提高园艺植物组织培养的教学效果,还有利于培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才。
基于能力培养的园艺植物组织培养课程多元化考核模式探索
【摘 要】
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传统高校园艺植物组织培养的考核方式过于重视期末考试和实验结果,无法准确客观反映学生实际水平,导致"高分低能"现象频频发生。针对这一现状,本文提出"着重以人为本,着重能
【机 构】
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西北农林科技大学园艺学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年49期
【基金项目】
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西北农林科技大学园艺学院教学改革项目
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