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小学数学教学中应用现代教育技术的利弊分析
【摘 要】
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一、应用现代教育技术的好处 （一）借电教创设情景导入，激发探究兴趣 好的开头是成功的一半，生动形象的导入更容易引起孩子的兴趣。如：教学第一册中的“8的加法和8减几”的内容时，我用动画导入，放映夏天时小朋友在游泳池快乐的游泳嬉戏，说说谁的胆子大，谁胆子小，来引起学生探究的兴趣，帮助学生观察图。让学生在不知不觉中进入角色，列出算式，解决问题。 （二）运用电教媒体体现直观，解决问题。 让学生成为
【出 处】
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小学科学·教师版
【发表日期】
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2012年6期
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小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。通过科学课堂学生既能学会科学知识，掌握科学方法与技能，又能培养科学能力、科学情感与价值观，较好地促进学生科学综合素质的形成。然而，小学科学课堂教学的低效性，淡化了科学教学目标的落实，降低了科学课堂教学的效率。为了改进小学科学课堂教学，增强课堂教学的高效性，可以从以下几个方面做起： 一、准备活动要全面 准备活动既是探究的准备，也
歌德有句名言：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”兴趣是最好的老师，是学生学习的强大动力。为此，在教学过程中，教师一定要注意激发学生兴趣，使学生充分发挥主体作用，主动参与到学习过程中，快乐学习。在小学语文课堂教学过程中，诱发和培养学生的学习兴趣，对提高语文课堂教学质量具有重要意义。小学语文课堂教学可通过以下几点去激发学生学习的兴趣： 一、巧妙导入，激发学习兴趣 良好的开头是成功的一半。小学语文课
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混凝土搅拌机广泛应用于建筑施工行业，是制作混凝土的主要机械。本文就围绕混凝土搅拌机展开，首先论述混凝土搅拌机的相关知识，包含工作流程、装置分类以及使用注意事项，接着进行
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