【摘 要】
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农村核心劳动力随着社会经济的发展变化而向城市转移,对于留守儿童而言,早已是我国教育发展亟需攻克的关键教育课题。毕竟,农村家庭的许多父母外出务工,不可避免的造成留守儿童这一群体缺少必需的关爱与教育,导致留守儿童的学习发展、心理发展、身体发展等皆受影响。因此,本文从分析现阶段农村初中留守学生的实际心理困境切入,可以针对性提出解决建议,为后续留守儿童身心同步健康发展提供一定参考。
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农村核心劳动力随着社会经济的发展变化而向城市转移,对于留守儿童而言,早已是我国教育发展亟需攻克的关键教育课题。毕竟,农村家庭的许多父母外出务工,不可避免的造成留守儿童这一群体缺少必需的关爱与教育,导致留守儿童的学习发展、心理发展、身体发展等皆受影响。因此,本文从分析现阶段农村初中留守学生的实际心理困境切入,可以针对性提出解决建议,为后续留守儿童身心同步健康发展提供一定参考。
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