论文部分内容阅读
略读课文的教学是在充裕的时间内进行，需要教师给足学生充足的教学预留事件，让学生主动粗略的了解课文、感受课文，用最简要的方式获得文章的重点。不仅可以增强学生的语感和阅读能力，还帮助学生抓住了文章的核心。由此可见，语文略读教学方法的意义所在。那么如何才能更好的做好小学语文略读教学并让教学方法在实际中广泛使用呢？