【摘 要】
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鉴别超常儿童,首先要鉴别他们在智能发展方面的水平,人们也往往从这方面来区别儿童是否超常。但不少人却把孩子认得多少字,会演算复杂的算题作为智能超常发展的指标,一般来说
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鉴别超常儿童,首先要鉴别他们在智能发展方面的水平,人们也往往从这方面来区别儿童是否超常。但不少人却把孩子认得多少字,会演算复杂的算题作为智能超常发展的指标,一般来说,这样的儿童可能是智能超常,例如一个四岁不到的孩子已掌握了二千多个汉字,能独立阅读报刊上的某些文章,这不正表明他的智能超常吗。但是如果只凭此来判断智能是否超常,有时也会造成误差。从理论上分析,识字和演算都属于一个人的知识和技能的范畴,而知识和技能是可以通过不同水平的智力活动获得的。例如两个学生同样记住了一篇记忆材料,一个是通过反复诵
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