立足城乡差距,重视音标教学

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笔者在扬州一所农村高中任教10年以来,发现很多学生不会读或者不敢大声朗读英语课文。英语早读课听不到朗朗的读书声,还有很多学生觉得有些单词发音夸张,不好意思读。背单词只背拼写,不读发音的现象屡见不鲜。而相比较而言,城市来的学生比来自农村的口语,听力都要好。缘何农村学校英语无声?究其原因,还是在于现在音标不作为中考考试项目,因此很多老师、学生都不重视中学音标的教学。很多学生都没有系统地学习音标, After teaching for 10 years in a rural high school in Yangzhou, I found that many students do not read or can not read aloud English texts aloud. Can not hear Langlang reading English early reading, there are many students think some words exaggerated pronunciation, I am sorry to read. Back words only spell back, not pronounce pronunciation phenomenon is common. In contrast, students from cities are better off speaking and listening than from rural areas. Why rural school English silent? The reason, or is now not as a phonetic test in the examination project, so many teachers, students do not attach importance to middle school phonetic teaching. Many students do not systematically learn phonetic transcriptions,
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