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教师在教学设计前必须做好哪些事?比起教学过程的设计,还有哪些更重要的方面需要教师关注?对于高中物理学科,本文从核心素养培养的角度入手,以"牛顿第二定律"教学为例,提出了"向上生主干,向前找接口,向后开窗口"的教学设计方法。
核心素养下高中物理教学设计方法的研究——以“牛顿第二定律”教学为例
【摘 要】
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教师在教学设计前必须做好哪些事?比起教学过程的设计,还有哪些更重要的方面需要教师关注?对于高中物理学科,本文从核心素养培养的角度入手,以"牛顿第二定律"教学为例,提出了"向上生主干,向前找接口,向后开窗口"的教学设计方法。
【机 构】
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台州市第一中学
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2020年05期
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