被别人赏识是人的一种基本的精神需要。这种需要一旦能够满足,那么赏识就成为一种鼓舞、激励、鞭策和催人奋进的动力。所以,我们要学会欣赏学生,要确实认识到,只有当你说他好时,他才会好起来。莎士比亚说过:“赞美是留在人心灵上的阳光,没有阳光,我们就不能生长。”经常赏识表扬学生,是对学生日常进步的肯定,能固化学生的自信心,激活学生的潜能,是促进学生进一步提高和发展的强心剂。那么,我们如何赏识学生呢?
　　
　　一、赏识学生,就是要捕捉学生身上的闪光点
　　
　　赏识学生,就要睁大眼睛去发现每个孩子的闪光点,很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇文章中有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美。”我们的学生再调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧。因此,老师要耐心细致发现孩子身上的闪光点,用恰当的方法引导他们、激励他们,让他们获得成就感,心理得到一种满足,激发他们的上进心。如果有可能的话,还可以对他们“委以重任”。我班邓某是个让人头痛的学生,经常调皮捣蛋,不求上进。一天,我们班进行书法比赛,同学们都很认真,邓某尤其突出。我把他的作品在全班传阅,并评为优,我洞察到:邓某这时美滋滋的。从这以后,只要他有可取的地方,我就及时表扬他。在体育课上,我发现他生龙活虎,对体育老师,则是言听计从,在班上还有一定的号召力,我就起用该同学当文体委员,因为他感到老师在信任他、赏识他,一反常态,吃苦耐劳,不斤斤计较,得到同学们的信赖,班干部工作越做越有劲,越来越自信,学习成绩明显进步。在南昌市科技创新月活动中,他表现尤为突出,不仅制作了既环保又具有创意的科技作品,而且为班级其他同学的作品出谋划策,组织同学积极投入到创新活动中。在我的激励下,他积极向团组织靠拢,递交了入团申请书,在民主评选团员时,满票通过。因此,今年的五四青年节那天,他光荣地加入了中国共产主义青年团。
　　
　　二、赏识学生,就是用爱心宽容学生
　　
　　对待学生,老师要用一颗博爱之心。爱,是教育的前提,而这种爱决不是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”,而应该是对学生真挚、无私和自然的爱意的流露。在平时的工作中,教师应当允许学生有不同意见,允许学生有不同于自己的生活方式,允许学生犯错误。当学生遇到问题时,我们要给学生指明方向,而不是简单的横加指责。
　　
　　三、让家长参与赏识教育
　　
　　随着升学竞争的激烈,家长对学生的要求、期望日益增高,总用放大镜来看孩子的缺点。考试成绩好时,他们就说比你考得好的人多着呢,有啥了不起;考试成绩不好时,他们轻则唉声叹气,重则高声训斥,甚至痛打一顿。其结果是,孩子没有了上进心,增加了自卑感,从而产生了无所谓心理及逆反心理。记得元旦联欢会上,同学们表演了相声《家长会的苦恼》,其中有一段是这样说的:“80分女子单打,(妈妈打),70分男子单打(爸爸打),60分混合双打(爸妈联合起来打)。”事后,我问同学;“有那么严重吗?”同学们异口同声地说;“有,甚至比这还惨,老师,求你了,别开家长会了!”针对家庭教育中存在的种种弊端,我召开了赏识教育家长会。为家长们讲述教育中存在的问题和如何赏识孩子,给孩子学习上以勇气和力量,让家长成为孩子成长路上的伙伴,成为孩子精神的依托。会后,有许多家长感到自己原来的教育方法是不对的,教育孩子就要学会运用科学的方法。赏识孩子就会给孩子的人生路上洒满阳光。以后的家长会,我给家长介绍同班家长教育孩子的成功实例,举行发奖仪式,对各方面表现较好或取得进步的同学进行奖励,这样做的效果很好。设计好每一次家长会,让家长学会“赏识自己的孩子”,这对于孩子的健康成长是很有利的。
　　家长要学会赏识孩子,教师要学会赏识学生。赏识不仅仅是表扬加鼓励,赏识是藏在心里的一种由内而外的爱。赏识是孩子遭遇困难时的一种鼓励,是孩子犯错误时的一种宽容,是风平浪静日子里的一种扬帆开进的动力。赏识让学生对学习充满信心,对生活充满热情。赏识让学生看到了希望,让学生的心灵灿烂起来。◆(作者单位:江西省南昌市建设路学校)
　　□责任编辑:曾维平