【摘 要】
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英语长期以来作为语言所具有的传递信息、表达感情的功能以及语言本身所特有的美都在题海战术中渐渐地被弱化了。在新的课程理念下,高中英语教学中的情感因素被提到一个新的
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英语长期以来作为语言所具有的传递信息、表达感情的功能以及语言本身所特有的美都在题海战术中渐渐地被弱化了。在新的课程理念下,高中英语教学中的情感因素被提到一个新的高度。情感教学不仅体现于课程教学的内容,而且体现于课程教学的手段和方法。
The function that English has long been as a language to transmit information, express feelings and the unique beauty of language has gradually been weakened in the tactics of the sea. Under the new curriculum concept, the affective factors in high school English teaching are mentioned to a new height. Emotional teaching is not only reflected in the content of the course teaching, but also reflected in the means and methods of teaching.
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随着多媒体的普及,老师和学生们都习惯了用课件上课,学生放松了,甚至是忽视与丢弃了对教材的阅读。然而阅读是发展人类文明与学习、发展自我的重要途径。对目前初中科学教材
教材出版是图书出版中的重要板块,而大学英语教材是教材出版的重要组成部分,其发展已经度过了黄金时期.近几年,各种不利的因素悄然而至,大学英语教材的出版已经遇到了很多的