【摘 要】
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人们对于很多已经存在的现象习以为常,很少去思考:存在即合理吗?有没有更合理的存在方式?恢复高考四十周年时,王旭明曾对记者说,希望纪念恢复高考八十年时,已经没有了全国统一的高考,取而代之的是各种各样的、丰富多彩的人才选拔形式。那时,对高考的反思者还寥寥无几。今天,终于开始有人反思高考了。王旭明很欣慰,他说,真正的教育培养出的人一定是发现问题者,一定是为解决问题献计出力者,一定是为真正的美好未来付出智慧者。希望在真正的教育。
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人们对于很多已经存在的现象习以为常,很少去思考:存在即合理吗?有没有更合理的存在方式?恢复高考四十周年时,王旭明曾对记者说,希望纪念恢复高考八十年时,已经没有了全国统一的高考,取而代之的是各种各样的、丰富多彩的人才选拔形式。那时,对高考的反思者还寥寥无几。今天,终于开始有人反思高考了。王旭明很欣慰,他说,真正的教育培养出的人一定是发现问题者,一定是为解决问题献计出力者,一定是为真正的美好未来付出智慧者。希望在真正的教育。
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