【摘 要】
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童话阅读题材具有故事情节生动形象、符合小学阶段学生认知特点及思维模式、内容丰富等鲜明特点,得到越来越多小学阶段学生的喜爱.为了提高童话阅读教学效率,小学语文教师必
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童话阅读题材具有故事情节生动形象、符合小学阶段学生认知特点及思维模式、内容丰富等鲜明特点,得到越来越多小学阶段学生的喜爱.为了提高童话阅读教学效率,小学语文教师必须设计科学合理的教学方案,组织学生开展角色扮演,充分发挥童话阅读的作用,大大增强学生的语言语感,适当纳入国外童话故事,有助于开拓学生视野.本文以基于儿童本位小学语文教学为切入点,分析其应用童话阅读的必要性,就具体的教学策略进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的实践经验.
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