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美国当代著名的教育心理学家奥苏贝尔提出了有意义学习理论．他指出，只有当学习内容对学生具有潜在意义且学生具有有意义学习的心向时，有意义学习才能发生．那么，怎样才能使学生对新材料具有有意义学习的心向呢?奥苏贝尔又指出，要从认知和情感
例说超出预期策略在数学教学中的运用
【摘 要】
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美国当代著名的教育心理学家奥苏贝尔提出了有意义学习理论．他指出，只有当学习内容对学生具有潜在意义且学生具有有意义学习的心向时，有意义学习才能发生．那么，怎样才能使学生对新
【机 构】
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南京师范大学数学系九九级教育硕士210097
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2000年5期
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