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国家教育部对高中英语课程改革的要求和人工智能技术在英语学习中的普及应用，给高中英语的教学提出了较大的挑战，而解决这一挑战的关键是学生的“自主性”学习。如何培养学生的“自主性”？该论文通过剖析游戏化思维中的核心元素，并将这些元素应用到高中的英语教学中，为我国高中英语教学提供一定的启发和借鉴。
学习自主性与高中英语游戏化教学的思考
【摘 要】
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国家教育部对高中英语课程改革的要求和人工智能技术在英语学习中的普及应用，给高中英语的教学提出了较大的挑战，而解决这一挑战的关键是学生的“自主性”学习。如何培养学生的
【机 构】
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湖北省武汉市建港中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年8期
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